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【単元の目標】 お互いの考えを深めるために、立場を明確にしながら話し合うことができる。 【つけたい力】 思考・判断・表現の中の「A 話すこと・聞くこと」（１）オ「互いの立場や意図を明確にしながら計画的に話し合い、考えを広げたりまとめたりするこ...

【学習指導要領より】 C　読むこと（１）イ登場人物の相互関係や心情などについて、描写を基に捉えること。 【単元の課題】 描写をもとに、人物どうしの関係について考えたことを伝え合う。 人物どうしの関係について考えるとは？ STEP物語の展開に沿って...

こんにちは。外﨑です。今回は、東京書籍さんの６年生国語「筆者の論の進め方をとらえよう」の授業計画と実践記録を書いていきます。ちなみに、上部に表示されている画像に関しては、ある仕掛けをほどこしております。分かった人は、コメントを残してくだ...

国語科６年生　小学校　東京書籍　意見を聞いて考えよう　の授業計画と実践について