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【単元目標】 月と太陽の位置に着目して、これらの位置関係を多面的に調べる活動を通して、月の形と見え方と月の太陽の位置関係についての理解を図り、観察、実験などに関する技能を身につけるともに、主により妥当な考えをつくりだす力や主体的に問題解決...

【はじめに】 前章では、なぜ今、学校現場で情報の整理整頓が必要なのかについて考えました。 本章では、私が実際に勤務校で行った情報の整理整頓の取り組みとその成果を紹介します。 これらの事例を通じて、情報の整理整頓が学校にもたらす変革の可能性を...

【今日の学習の流れ】 STEP前の時間の学習を思い出し、今日のめあてを確認する 聖武天皇がしたことは何でしたか？ 賛成か？反対か？を考えましたね。 STEP前の時間につくった問いについて調べる 自分の考えを説明する際には、根拠を示すことが大切です。 ...

みなさん、「多面的・多角的に考える」という言葉を聞いたことがありますか？ 最近先生がよく言っていますよね。 難しそうに聞こえるかもしれませんが、実はとても面白くて役立つ考え方なんです。 多面的・多角的に考えるというのは、 ある出来事やモノゴ...

多面的・多角的に考えることって難しいですよね。 やっぱり資料が大切です。 大仏造営に関して、多面的・多角的に子どもたちが考えることができるように集めた資料を共有します。

【６の１の皆さんへ】 みなさんは、修学旅行で様々な活動を行います。 その中で、班長として求められる力を具体的な場面と共に説明します。 【1. 「みんなの意見を聞く力」】 事前の平和学習では、班のみんなが積極的に意見を出し合います。班長は、一人一...

どんなふうに進めていくのか？という話。昨年度の反省点と今年度の方針について・休んだ人はクラスルーム内に投稿している動画を見る。・理解度に合わせて担任と一緒にするのか、自分たちでするのかを決める【どんどんコース】・必ず自宅でスマートレクチ...

【はじめに】 学校のテストや全国学力調査で、国語と算数の問題で困っている人も多いと思います。でも安心してください。問題を解くためのコツを覚えれば、きっと点数もよくなるはずです。ここでは、国語と算数の問題の解き方を、具体的な例を示しながら説...

【進級おめでとうございます。】 昨年度に引き続き、今年度も担任させていただくことになりました。 みなさんともう１年過ごすことができることを心から嬉しく感じていると同時に、気を引き締めなければ！とも感じています。 今年度もよろしくお願いします...

【はじめに】 工藤勇一氏の著書『校長の力』は、教育現場で得られた知見と経験から、授業改善のための具体的な方策と教育に対する深い洞察を提供してくれる一冊です。 【子どもたちの自律した学びを促進するために】 本書で特に印象的だったのは、子どもた...