同僚の先生方へ– category –
- 同僚の先生方へ
【デジタル資料集】明治の新しい国づくり-教育出版 小学社会6-
【子どもたちへ】 必要な資料があったらこのサイトにコメントを残しておいてください。あなたが調べ、たどり着いた資料はぜひスプレッドシートやクラスルーム上で共有してください。 わからない言葉を調べる際は、学研の以下のサイトを使うと効率的です。 ... - 同僚の先生方へ
【GEG Chikuho】ミニワークショップAIが変える教育の未来 – GPT-4oを活用した自学支援ツールの可能性
AIが教育にもたらす変革の可能性と課題を探る。GPT-4を活用した自学支援ツールの特徴、利点、課題を詳述し、教育現場での現状と今後の展望を考察。個別最適化学習や24時間サポートの利点、回答精度向上や倫理的配慮などの課題、そして教師のAIリテラシー向上や新たな資金調達方法まで、AIと教育の未来を多角的に分析する。 - 同僚の先生方へ
【教材シェア】読むこと(物語文)の指導に悩んでいる先生方へ
【作成の経緯と意図】 先日、読むことについて小国研の定例会で学ばせていただきました。 その際に紹介されてあった教材分析シートをGoogleスライドを用いて作成しました。 もちろん無料です。 講師を務めていただいた先生、会を運営していただいている先... - 同僚の先生方へ
社会科の授業力向上をめざして 〜小社研県大会から学ぶ4つのポイント〜
令和3年度に実施した小社研の県大会では、コロナ禍の中での開催であったため、オンデマンド配信をしました。 たくさんの先生方に動画を視聴していただき、フィードバックもたくさんいただきました。 今年度も筑豊で県大会を実施します。今回は対面で行い... - 同僚の先生方へ
主題研修-研究構想作成メモ-
お疲れ様です。外﨑です。 今回のページに記載している内容は、私が研究構想を考える中で参考にした資料やメモです。 そのため、まだ確定しているものではございません。 ただ、どのようなことを参照しながら考えていったのかが伝わるかなと思います。 よ... - 同僚の先生方へ
【WS共有】東京書籍-国語6-筆者の論の進め方をとらえよう
こんにちは。外﨑です。今回は、東京書籍さんの6年生国語「筆者の論の進め方をとらえよう」の授業計画と実践記録を書いていきます。ちなみに、上部に表示されている画像に関しては、ある仕掛けをほどこしております。分かった人は、コメントを残してくだ... - 同僚の先生方へ
【✍️パナソニック財団】3Dプリンタを利用したSTEAM教育と教科横断的実践の構築
STEAM教育とは STEAM教育とは、Science(科学)、Technology(技術)、Engineering(工学)、Art(芸術)、Mathematics(数学)の頭文字を取った教育アプローチです。各分野の知識や技能を統合的に学ぶことで、創造性や問題解決能力を育成することを目的と... - 同僚の先生方へ
【論文より】小学校理科でSTEAM教育を導入!批判的思考力は本当に育成できるのか? 〜最新の研究から考える課題と可能性〜
小学校理科でSTEAM教育を導入し、批判的思考力を育成する取り組みを紹介。最新の研究から見えてきた課題と可能性を、現場の教員の視点で考察します。授業デザインのポイントや学習指導要領との関連も解説。理科教育の新たな地平を切り拓くヒントが満載! - 同僚の先生方へ
国語6 意見を聞いて考えよう「東京書籍」
国語科6年生 小学校 東京書籍 意見を聞いて考えよう の授業計画と実践について - 同僚の先生方へ
2024.3.17実施 初心者向け🔰Googleフォームの使い方
【はじめに】 今回は、GEG Chikuhoの主催するWSに参加していただきありがとうございました。 WSのレポートと参加者のみなさんの感想、私自身の気づきをシェアしていきたいと思います。 【使用した資料】 こちら必要な場合はダウンロード後、印刷してご利用...
12